Trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est une maladie mentale neurodéveloppementale qui a certainement toujours existé selon les experts. Toutefois, il a pris diverses appellations auparavant :

• le syndrome de l’enfant hyperactif ;

• le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité ;

• le trouble d’hyperactivité avec déficit d’attention ou THADA.

Actuellement, il est aussi appelé « déficit de l’attention avec hyperactivité » ou DAAH.

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est une atteinte chronique distinguée par trois principales caractéristiques qui peuvent se présenter seules ou combinées :

• des problèmes d’attention ;

• des signes d’hyperactivité ;

• des soucis de contrôle de l’impulsivité.

Les individus atteints du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) éprouvent des difficultés à :

• se concentrer ;

• être attentifs ;

• terminer des tâches (même non complexes) ;

• rester en place ;

• attendre leur tour ;

• retenir et appliquer les consignes ;

• s’organiser ;

• contenir leur impulsivité.

Même si ces signes peuvent être présents chez la plupart des enfants, ils se manifestent de façon anormalement notable et prolongée chez les personnes atteintes d’un TDAH. Aussi, ils sont retrouvés continuellement dans toutes les situations de leur vie, mais pas seulement chez eux ou uniquement à l’école.

Les caractéristiques du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité peuvent se manifester différemment d’un individu à l’autre avec une intensité changeante.

Le diagnostic du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité n’est certainement pas aisé puisque d’autres troubles plus ou moins étroitement liés au TDAH peuvent présenter des symptômes similaires. En outre, deux enfants atteints d’un TDAH, du même sexe et du même âge ne manifestent pas forcément les mêmes symptômes. Ainsi, le diagnostic du TDAH dépend d’une étude approfondie de l’individu et de son cadre de vie :

• son développement psychomoteur ;

• sa capacité d’apprentissage scolaire et son quotient intellectuel ;

• son état psychologique ;

• ses difficultés anormalement marquées.

Avant de confirmer un diagnostic de trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité :

• certains symptômes devraient avoir existé avant l’âge de sept ans ;

• les symptômes doivent se présenter aussi bien à l’école qu’à la maison même si leur niveau d’intensité soit différent d’un endroit à l’autre ;

• les symptômes devraient s’être manifestés depuis au moins 6 mois.

À noter que certains facteurs génétiques et environnementaux comme l’intoxication au plomb ou au mercure favoriseraient le TDAH.

1. Psychiatrie – Chiffres clés – Agence technique de l’information sur l’hospitalisation
   https://www.atih.sante.fr/sites/default/files/public/content/2554/atih_chiffres_cles_psychiatrie_2017.pdf

Fiche Trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

• Auteur : Dr A. Morjane
• Date de création : 15/12/2019